Laurence Sirac-Baudelin :  coaching et thérapie TCC

Franco-canadienne, neurodivergente, experte de terrain

Je suis citoyenne canadienne et française. J’ai passé plusieurs années au Canada et aux États-Unis avant de m’établir en Europe, et je suis de retour en Alberta en 2027. Le Canada n’est pas un nouveau marché pour moi : c’est une partie de mon histoire.

Je suis moi-même diagnostiquée TSA niveau 1 et HPI. C’est bien plus qu’un détail biographique : c’est ce qui me permet de faire l’interface entre le fonctionnement neurodivergent et les exigences du monde professionnel avec une précision que l’on n’acquiert pas dans les formations.

Je travaille en français et en anglais, en ligne depuis n’importe où dans le monde, et sur site au Canada pour les interventions en entreprise.

Un engagement pour la neurodiversité qui remonte à 1998

Quand j’ai co-fondé Québec Info Surdoué en 1998, le sujet de la douance et du haut potentiel intellectuel était quasi inexistant dans le paysage francophone canadien. Les psychologues eux-mêmes reconnaissaient tout juste ces profils, et les ressources en français pour les adultes et les familles concernées étaient pratiquement nulles.

C’est depuis cette époque que je construis mon expertise sur la neurodiversité à haut niveau de fonctionnement : d’abord sur le HPI, puis sur le TSA adulte et le TDAH quand j’ai compris que les deux réalités se croisaient bien plus souvent qu’on ne le reconnaissait alors.

Vingt-cinq ans plus tard, je suis de retour au Canada avec une expertise clinique et pratique que le marché canadien n’avait pas encore en 1998, et qu’il peine encore à trouver aujourd’hui, surtout en français.

Un parcours ancré dans le monde professionnel réel

Avant de me spécialiser, j’ai travaillé plus de vingt ans avec des responsabilités commerciales importantes, incluant la négociation de contrats à plusieurs millions d’euros et une exposition directe aux cultures de travail nord-américaines et européennes. Cette expérience de terrain est au cœur de mon approche : je comprends ce que signifie évoluer dans une organisation, gérer les relations hiérarchiques, préparer une négociation ou survivre à un open space quand on est neurodivergent.

Pendant dix ans, j’ai été responsable de l’insertion professionnelle des étudiants avec et sans handicap au sein d’une business school triple accréditation (AACSB, EQUIS, AMBA).

J’y ai également co-fondé un programme pionnier d’insertion professionnelle accompagnée pour adultes TSA, distingué par le Financial Times.

Formation, diplômes universitaires et affiliations

Neurodiversité, TSA & TDAH Adulte :

•                Diplôme Universitaire (UNIGE – Université de Genève, Suisse) diagnostic  TSA.
•                Diplôme Universitaire (UNIGE – Université de Genève, Suisse) : TDAH (ado, adultes).
•                DIU (Diplôme Inter-Universitaire, facultés de médecine de Lyon, Paris, Tours, France) spécialisé sur les Troubles du Spectre de                             l’Autisme de l’adulte

Membre CADDRA (Canadian ADHD Resource Alliance) : association canadienne de référence regroupant les professionnels spécialisés dans l’évaluation et le traitement du TDAH.

TCC & Accompagnement :

•               Diplôme Universitaire en TCC, spécialisation addictions (Université de Savoie, France)
•               Membre de l’AFFORTHECC (Association Francophone de FOrmation et Recherche en THErapie Comportementale et Cognitive).

Rétablissement : Formation en réhabilitation psychosociale (Université Claude Bernard Lyon 1, faculté de médecin).

Coaching & HPI  co-fondatrice de Québec Info Surdoué, membre ANPEIP et AFEP.

Certification Process Com®

Dans la presse et les médias

Mon travail a été relayé par : Financial Times (reportages sur l’insertion professionnelle TSA), Le Monde, Les Échos, France Info, France Bleu, Allô Docteurs, Grazia et Le Dauphiné Libéré.

Ma façon de travailler

L’efficacité prime. Je travaille par objectifs, avec un cadre clair défini dès la première séance. Je suis directe, méthodique, et je décortique les situations pour que le changement se construise par paliers concrets.

Je montre mon propre bilan diagnostique à ceux qui le demandent. C’est une façon de garantir ma légitimité au-delà des titres : vous ne travaillez pas avec quelqu’un qui parle de l’autisme de l’extérieur, mais avec quelqu’un qui vit avec depuis toujours.